#Bądź_aktywny

utworzone przez | gru 20, 2021 | Dla rodzica, Dla ucznia

3 grudnia 2021 roku odbyło się podsumowanie projektu #Bądź_aktywny. Uczniowie obu placówek wysłuchali wykładu p. Władysława Wróblewskiego a także uczestniczyli w warsztatach prowadzonych przez nauczyciela Zespołu Szkół Samorządowych w Witnicy, p. Michała Zakryszko pt. „Nie zasiedź się” Ponadto mogli zmierzyć się w wielu konkurencjach tj. 1) Angażuję się lokalnie- uczniowie zainicjowali zbiórkę na rzecz schroniska Azorki (1 LO w Sulęcinie) oraz na rzecz Hospicjum św. Kamila w Gorzowie (ZSS w Witnicy) a także na rzecz Stowarzyszenia Dzieci Niepełnosprawnych Witnickie Promyczki (ZSS w Witnicy)

2) Lubuskie_foto- dzięki zdjęciom ukazującym miejsca warte odwiedzenia stworzyliśmy cudowny kalendarz na rok 2022 (Promocja Lubuskie Warte Zachodu)

3) Co w Lubuskim piszczy?- uczniowie zmierzyli się z pytaniami dotyczącymi wiedzy o województwie lubuskim

4) Nie mam czasu na używki- zadanie polegające na zachęceniu jak największej liczby osób do wykonania określonego ćwiczenia. Uczniom 1 Liceum Ogólnokształcącego w Sulęcinie udało się zachęcić 178 osób do wykonania „pajacyków”. Młodzież z Zespołu Szkół Samorządowych zachęciła ponad 500 osób do wykonania kilkunastu przysiadów.

Ostatnim zadaniem, z którym musieli zmierzyć się uczniowie obu szkół był udział w Młodzieżowej Radzie Gminy. Sesję poprowadził Przewodniczący Rady Miejskiej, Pan Artur Stojanowski. Temat dyskusji dotyczył problemu globalizacji i zagadnień co może zrobić samorząd gminny oraz uczniowie, aby zatrzymać młodzież w mniejszych miejscowościach. Po zakończonej debacie zostały rozdane nagrody oraz dyplomy uczestnictwa

Projekt był współfinansowany ze środków Urzędu Marszałkowskiego Województwa Lubuskiego

Przyszłość rynku pracy 2030: Jakie kompetencje będą najcenniejsze?

 

Z raportów, takich jak „Future of Jobs Report” opracowywanego przez Światowe Forum Ekonomiczne (WEF), wynika, że kompetencje cyfrowe staną się fundamentem dla wielu osób poszukujących pracy. W miarę jak cyfryzacja będzie przenikać każdą dziedzinę życia, zarówno w branży finansowej, zdrowotnej, edukacyjnej, jak i produkcyjnej, pracownicy/czki będą musieli/ały sprawnie poruszać się w środowisku cyfrowym.

Wraz z rozwojem technologii cyfrowych rośnie również liczba zagrożeń związanych z cyberbezpieczeństwem. Według prognoz firmy Gartner w najbliższym czasie większość dużych organizacji wdroży zaawansowane systemy ochrony danych i będą potrzebować specjalistów/ek zajmujących się bezpieczeństwem informatycznym. Wiedza z zakresu ochrony prywatności, znajomość przepisów dotyczących danych osobowych (np. RODO), a także umiejętności reagowania na cyberataki będą niezbędne.

Znajomość podstaw sztucznej inteligencji, uczenia maszynowego oraz sieci neuronowych będzie coraz bardziej pożądana. W przyszłości praca w wielu branżach, takich jak medycyna, inżynieria czy logistyka, będzie wymagała umiejętności wykorzystywania AI do analiz, symulacji oraz automatyzacji procesów. Studenci/tki, którzy/e zdecydują się na zgłębianie wiedzy w tej dziedzinie, zyskają znaczną przewagę na rynku pracy.

Automatyzacja i postęp technologiczny wymuszają na pracownikach/czkach stałe dostosowywanie się do nowości. Zdolność szybkiego uczenia się nowych narzędzi i technologii oraz elastyczność będą kluczowe dla osób, które chcą utrzymać się na konkurencyjnym rynku pracy. Według badań przeprowadzonych przez LinkedIn, pracownicy/czki otwarci/te na rozwój i gotowi/e do nabywania nowych umiejętności cyfrowych będą znacznie bardziej pożądani/e przez pracodawców.

Kreatywne podejście do problemów i zdolność do generowania innowacyjnych rozwiązań to umiejętności, których maszyny jeszcze długo nie będą mogły w pełni naśladować. Osoby, które potrafią myśleć nieszablonowo, będą kluczowe dla firm chcących pozostać konkurencyjnymi. Według prognoz Światowego Forum Ekonomicznego kreatywność znajdzie się w czołówce najbardziej poszukiwanych kompetencji do 2030 roku.

Wraz z automatyzacją prostych zadań coraz większą rolę będzie odgrywać praca wymagająca bezpośredniego kontaktu z klientem oraz empatii. Inteligencja emocjonalna – zdolność rozpoznawania i reagowania na emocje innych – będzie nieoceniona, zwłaszcza w zawodach związanych z obsługą klienta, opieką zdrowotną czy zarządzaniem zespołem. Umiejętności te pomagają budować relacje oraz motywować i zarządzać ludźmi.

Umiejętność analizowania sytuacji, przewidywania skutków decyzji oraz rozwiązywania problemów będzie kluczowa. Krytyczne myślenie, rozumienie konsekwencji swoich działań oraz podejmowanie trafnych decyzji to kompetencje, które trudno zastąpić automatyzacją. W przyszłości pracodawcy będą oczekiwać od pracowników/czek umiejętności samodzielnego podejmowania decyzji oraz radzenia sobie w sytuacjach kryzysowych.

Żyjemy w czasach, w których zmiany są szybsze niż kiedykolwiek wcześniej, co oznacza, że wiedza zdobyta e szkole może szybko przestać być aktualna. Dlatego eksperci/tki przewidują, że jedną z najważniejszych umiejętności przyszłości będzie gotowość do ciągłego uczenia się i doskonalenia. Pracownicy/czki gotowi/e do rozwijania swoich kompetencji, nawet w zupełnie nowych dziedzinach, będą szczególnie cenieni/one.

Powered by: CMS WordPress, Copyright 2021 ©: Zespół Szkół Samorządowych w Witnicy, Created by: Piotr Pantkowski

Witnickie Liceum Ogólnokształcące powstało w roku 1964, a budynek, w którym się mieści, oddano do użytku w 1969 roku. 15 października 1970 r. nadano szkole imię Mikołaja Kopernika.

Sprawdź naszego Facebooka i ofertę rekrutacyjną