Akcja #Przerwa na czytanie

utworzone przez | paź 28, 2021 | Dla rodzica, Dla ucznia

25 października 2021 r. nasza szkoła przystąpiła do  II MIĘDZYNARODOWEJ EDYCJI V OGÓLNOPOLSKIEJ AKCJI „PRZERWA NA CZYTANIE – BICIE REKORDU W CZYTANIU NA PRZERWIE”.  Akcja ta realizowana jest w ramach Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych oraz kampanii społecznej „Cała Polska czyta dzieciom”, a jej organizatorem jest Biblioteka Pedagogiczna Wojewódzkiego Ośrodka Metodycznego w Gorzowie Wielkopolskim. Celem akcji jest promocja czytelnictwa, zwrócenie uwagi na czytanie jako atrakcyjną formę spędzania czasu w szkole oraz zachęcenie wszystkich do sięgania po książkę w każdej sytuacji i w każdym miejscu. W całej szkole rozwieszono plakaty informujące o akcji, została również wykonana gazetka okolicznościowa. W trakcie akcji wykonano zdjęcia czytającym uczniom, nauczycielom i pracownikom administracji. Podsumowaniem dnia było wykonanie wspólnego zdjęcia na szkolnym boisku. #Przerwa na czytanie

Przyszłość rynku pracy 2030: Jakie kompetencje będą najcenniejsze?

 

Z raportów, takich jak „Future of Jobs Report” opracowywanego przez Światowe Forum Ekonomiczne (WEF), wynika, że kompetencje cyfrowe staną się fundamentem dla wielu osób poszukujących pracy. W miarę jak cyfryzacja będzie przenikać każdą dziedzinę życia, zarówno w branży finansowej, zdrowotnej, edukacyjnej, jak i produkcyjnej, pracownicy/czki będą musieli/ały sprawnie poruszać się w środowisku cyfrowym.

Wraz z rozwojem technologii cyfrowych rośnie również liczba zagrożeń związanych z cyberbezpieczeństwem. Według prognoz firmy Gartner w najbliższym czasie większość dużych organizacji wdroży zaawansowane systemy ochrony danych i będą potrzebować specjalistów/ek zajmujących się bezpieczeństwem informatycznym. Wiedza z zakresu ochrony prywatności, znajomość przepisów dotyczących danych osobowych (np. RODO), a także umiejętności reagowania na cyberataki będą niezbędne.

Znajomość podstaw sztucznej inteligencji, uczenia maszynowego oraz sieci neuronowych będzie coraz bardziej pożądana. W przyszłości praca w wielu branżach, takich jak medycyna, inżynieria czy logistyka, będzie wymagała umiejętności wykorzystywania AI do analiz, symulacji oraz automatyzacji procesów. Studenci/tki, którzy/e zdecydują się na zgłębianie wiedzy w tej dziedzinie, zyskają znaczną przewagę na rynku pracy.

Automatyzacja i postęp technologiczny wymuszają na pracownikach/czkach stałe dostosowywanie się do nowości. Zdolność szybkiego uczenia się nowych narzędzi i technologii oraz elastyczność będą kluczowe dla osób, które chcą utrzymać się na konkurencyjnym rynku pracy. Według badań przeprowadzonych przez LinkedIn, pracownicy/czki otwarci/te na rozwój i gotowi/e do nabywania nowych umiejętności cyfrowych będą znacznie bardziej pożądani/e przez pracodawców.

Kreatywne podejście do problemów i zdolność do generowania innowacyjnych rozwiązań to umiejętności, których maszyny jeszcze długo nie będą mogły w pełni naśladować. Osoby, które potrafią myśleć nieszablonowo, będą kluczowe dla firm chcących pozostać konkurencyjnymi. Według prognoz Światowego Forum Ekonomicznego kreatywność znajdzie się w czołówce najbardziej poszukiwanych kompetencji do 2030 roku.

Wraz z automatyzacją prostych zadań coraz większą rolę będzie odgrywać praca wymagająca bezpośredniego kontaktu z klientem oraz empatii. Inteligencja emocjonalna – zdolność rozpoznawania i reagowania na emocje innych – będzie nieoceniona, zwłaszcza w zawodach związanych z obsługą klienta, opieką zdrowotną czy zarządzaniem zespołem. Umiejętności te pomagają budować relacje oraz motywować i zarządzać ludźmi.

Umiejętność analizowania sytuacji, przewidywania skutków decyzji oraz rozwiązywania problemów będzie kluczowa. Krytyczne myślenie, rozumienie konsekwencji swoich działań oraz podejmowanie trafnych decyzji to kompetencje, które trudno zastąpić automatyzacją. W przyszłości pracodawcy będą oczekiwać od pracowników/czek umiejętności samodzielnego podejmowania decyzji oraz radzenia sobie w sytuacjach kryzysowych.

Żyjemy w czasach, w których zmiany są szybsze niż kiedykolwiek wcześniej, co oznacza, że wiedza zdobyta e szkole może szybko przestać być aktualna. Dlatego eksperci/tki przewidują, że jedną z najważniejszych umiejętności przyszłości będzie gotowość do ciągłego uczenia się i doskonalenia. Pracownicy/czki gotowi/e do rozwijania swoich kompetencji, nawet w zupełnie nowych dziedzinach, będą szczególnie cenieni/one.

Powered by: CMS WordPress, Copyright 2021 ©: Zespół Szkół Samorządowych w Witnicy, Created by: Piotr Pantkowski

Witnickie Liceum Ogólnokształcące powstało w roku 1964, a budynek, w którym się mieści, oddano do użytku w 1969 roku. 15 października 1970 r. nadano szkole imię Mikołaja Kopernika.

Sprawdź naszego Facebooka i ofertę rekrutacyjną